常的一面,这些美国学生的发散性思维能力很强,能从围棋的历史衍生到五子棋的历史、中国古代的历史、象棋的历史、国际象棋的历史等等,让夏桐第一次领略到了两国教育文化的确有很大的不同,因为夏桐好几次被问得哑口无言。
从教室出来,夏桐和孙琳边走边说,这一堂课,夏桐受益也很深。
“夏桐姐姐,我可以叫你姐姐吗?”刚才那个叫茱莉的女孩子跑过来叫住了夏桐,手里拿着一张cd。
“当然可以,我本来就比你大几岁。”夏桐站住了,对她微微一笑。
“夏桐姐姐,是这样的,我买了你的专辑,能不能给我签个名?”
“你买了我的专辑?”夏桐一愣,她没有想到居然有美国人说买了自己的专辑,虽然是一个美籍华人。
“嗯,我从网上订购的,我很喜欢你,夏桐姐姐。”
“为什么?”夏桐觉得这个孩子从波士顿赶来听自己讲课,又特地从中国网上邮购自己的专辑,看来不是一般的棋迷。
“我喜欢你,我喜欢围棋,我一般有关注围棋界的大赛事,我看到你出名,一下子就喜欢上你了,后来,我看了你的好多资料,知道你出身不太好,但是你现在不一样了,你凭着自己的能力改变了家里的状况,我很崇拜你。”
夏桐听了对方的话,琢磨对方的家境未必很好,估计也是想通过围棋去改善家人的境遇,想到这里,夏桐不禁有些同情这个小姑娘。
“你家里人知道你来找我吗?”夏桐知道波士顿离这边好像不近,也不知道这个孩子成年了没有。
“我爸爸陪我来的,我的围棋就是跟他学的,我爸爸很棒的。”小姑娘特地强调了一遍,倒是让夏桐有些摸不着头脑。
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