着赞许和鼓励，声音也似笛声一样引人：“这只是他们其中的一些观点。进化的理论主要有四个。”
“1801年拉马克首次对进化的机制提出完整的论述，他认为成熟的生物体为了生存的需要，需要具备一些新的特征，并将这些新的特征传给下一代，也就是你所说的获得性遗传。”
“而第二个理论便是遗传是由基因控制的，后天获得的性状并不能带给下一代。”
“第三个便是达尔文的物种起源。提出环境对于进化的重要作用。”
“第四个便是变异。生物会将有利的变异传给下一代，而不利的变异会因为不能很好的适应环境而退化消失。也就是你说的用进废退。”
我再一次星星眼看着蒋越泽，兴高采烈道：“你懂得真多啊！真厉害！”
他弯了弯眉眼，轻轻地指了指界面：“会了就自己选吧。”
我听话地勾了答案，让他继续往下讲。
周围的窃窃私语声，惊呼声，游戏的特效声，老师的讲课声通通都听不到了，只剩下他的清冽好听的声音。
我看着他，没来由地困扰我许久的问题就那么轻易地，冷不丁地问了出来。
“所以当初，是因为喜欢生物学，才放弃了尚华的保送，来崇文吗？”
他讲解的动作一顿，老师的讲课声和他的声音也跟着嘎然而止，好似涓涓细流和瀑布突然不流了一样，让人觉得突兀又惴惴不安。
他的眼睑下投着淡淡的阴影，如同他半垂的眸子下掩盖的情绪一样，清淡却神秘，让人看不透，看不明。
但很快，就消失了。他眨了眨眼，专注认真地看着我，像浩瀚无垠的银河，引人着迷。
老师开口的那一瞬间，他好听的声音又跟着响起。整个教室好似又恢复了原来的生机盎然。
但我的耳里，只剩下他清冽沁人的声音：“我告诉过你的。”
我眨了眨眼，好似失忆了一样，完全不记得他告诉过我原因。
他笑了下，眼底荡漾着柔和的笑意和宠溺，声音也是温柔得不像话：“在仁城一中和实验室，我都和你说过的。”
我听了，恍惚记得他在回校演讲的时候，带我去实验室看DNA晶体的时候，说过的那些令人印象深刻的话。
“尚华只是一个目标而已，并且仅限高一。”
“对生物学，不是喜欢，是热爱。”
“每个人来到世上，总会经历各种各样不同的历程，过程总有相似，却没有雷同，让每一条生命变得鲜活而富有意义。”
“这就是生命本身的魅力。足够神秘，足够缤纷，足够引人进行创造。而生物学就是我与世界，与生命对话的窗口。”
“我热爱这门学科，也愿意为之付出我的一切。”
我的脑里反复回荡着这些话，记忆里他说这些话的神情，他眼神里的坚定与自信，热爱与欣喜也跟着越发清晰，连同着我心底的欣赏，崇拜，喜欢，理解都跟着热烈汹涌起来。
原来，真的是因为喜欢，而不是因为乱七八糟的事或原因将就。
心里纠结在意好久的问题终于得到了答案，那些瞻前顾后不敢问出口的日子也终于过去，我的心，我的整个人，也都得到了真正的释怀。
我心里感动与复杂心情交杂在一片，一开口就带着隐隐的颤音：“因为崇文有你热爱的，有你一生的追求，所以尚华再好，你也还是放弃了，对吗？”
听到我的话后，他的表情变得越发得温柔，缠绵缱绻起来，眼里的星河被依恋和宠溺布满。而他的话更是让我鼻头一酸：“遇到了让我心动的风景，当然要全力以赴紧紧地抓住啊。”
我看着这样的蒋越泽，今日份的心动值又增加了一点点。
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