设线，我觉得这是绝对不可取的。一中之所以是现在的一中，那是因为高中部的升学率。高中部是怎么从前几年的一中变成如今的一中的，我们的领导，老师为此付出了多大的努力，咱们清楚。将普通生源而来的学生，一步步送他们越过龙门，那是我们作为老师，坚信任何一个孩子都会有无限的可能。如今，高中部得到的生源是全省内最好的，可是初中部了。我觉得现在的初中部，躲在高中部的背后，享受着各种优质的条件和资源之后，却变的不思进取了。百分之五十的录取率？百分之六十的录取率？那是平均值！我们要的，永远是最好的。所以，这就是我今天要提的，狠抓教学质量。

　　可怎么抓教学质量呢？赵老师之前说的话，是有一些道理的。家境好的孩子，高价私教，上门辅导，从不懈怠。可家境不好的孩子，在这个方而就欠缺。我们一直说教育公平，可怎么能达到公平呢？我觉得课后延迟服务，也应该走进初中的校园。班级不能分重点和非重点班，但是校园延迟服务，却能根据每次学生考试成绩进行划分。学的好的，晚上六点以后，可以上培优自习辅导。成绩差的，可以补差。甚至可以将科目分开，英语差的，花时间去上英语。物理差的，花时间去补物理。当然，这个费用得控制的很低，特别低，三两块钱的范围之内，采取自觉自愿的原则。提供延时服务的老师――这个费用，我觉得应该学校来承担大部分。另外，我们每年有许多实习老师，这些老师也可以放在课后延时服务上。一则，减少些开销。二则，扎实的叫他们得到实习机会，从而培养教师梯队。三则，他们年轻，都没有成家，顾虑少，琐事少，精力充沛。若是有教学成果显著者，我觉得实习结束，可聘任进来，补充咱们的教研实力。”

　　老牛的笔在本子上刷刷刷的记着，不得不说，这个小林找到了一个很好的切入点。初中这一块，做的好了，是个很容易出成绩的地方。只要出了成绩，那就是校长的成绩。所提议的事情，都是符合政策的。

　　落下笔，心里便知道这个小林大致是个什么水平的人了。

　　他看其他人，“林校长这个提议，大家怎么看？”

　　肯定是需要完善的还有很多，里而需要细则话的东西压根就不是当场能定下的事情，但是方向上来说，可以尝试。

　　那就各自思量，明天开会继续讨论，最好在这一周内行程章程。

　　然后散会！

　　老牛也发威了，知道这校长下手狠辣，毫不留情。

　　小林也说话了，把负责教务的副校长的工作路子给趟平了。

　　回到办公室半个小时不到，办公室那边给赵岚的处分决定已经下来了，就是开除了。

　　然后这一纸公函，张贴出

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