材都卖了，真的敢不教吗？那不是欺诈销售吗？这个恐怕他们教育中心自己都得掂量掂量吧？

　　至于教学是采用练习曲，还是乐曲，那个太专业了，民众们直接忽略掉，反正这是他们专业人士的东西，婆说婆有理，公说公有理。

　　民众的愤怒略微消散了一些，可还没有放过沈武寰，开始等待其他问题的答案。

　　“第三条，说让全国的琴童学习相同的教材会把所有人都变成同一个模子里刻出来的一样，这更是滑天下之大稽。”

　　“学校教育之中教材应用范围大于省市，不知道多少的学校在使用相同的教材，学生有没有变成相同的模样？如果有就好了！那只要有一个人成为状元，那所有人都是状元！”

　　是啊...学校里的教材那不都一样嘛，怎么没见学生们都成为一个样子呢？

　　冷静的来看一下，这话也太站不住脚了吧？

　　“这完全是这些教材编撰者们编造的谎言，大家可以看这边，我这里有几位先生出版的教材，分别有张老先生的《钢琴提高与教学指南》，李先生的《钢琴提高一级教材》，朱先生的《提高与进步：钢琴教学法》...”

　　这上面列举的书籍和作者，跟联名宣言的人有绝大部分是相同的。

　　这是要干什么？

　　民众一下子被吸引住了眼球。

　　“这里一共大约二十本教材，从名字上来看，这些是钢琴技巧提高教材，不是启蒙教材，也不是进阶教材，而是初学者在启蒙结束后使用的教材，这些教材的销售范围只有极少的覆盖到了全国，大部分是仅在某些省市进行销售的。”

　　“我们可以翻到，张老先生的这本书的第31页，然后再看看李先生书籍的第20页、朱先生书的第42页...”

　　沈武寰连续列举了二十本教材的不同页面，有的在前面，有的在中间，有的在最后。

　　“大家会看到，这几个知识点虽然名字标书上改变了，但内容却是几乎是相同的，这种情况在同级别的教材中非常普遍，虽然偶有让人惊艳的原创知识点，但多数都大同小异，也就是说，这些教材完全可以当做相同的教材来看待，说他们互相抄袭都没有任何问题！”

　　“我这话就放在这里，大家手边没书的尽可以去书店里印证，只要拿着张老先生的书籍，一层层的筛选，找到其他几位先生的书籍，你们就会发现，其实内容真的大同小异，当然如果你发现了一本内容不同的书，那我恭喜你找到宝了！那才是国内教材的良心。”

　　卧槽，这是惊天大秘密啊！

　　你们这些人自己都互相抄袭大量雷同，竟然还有脸拿这事情说事？

　　早就听说国内教材乱象眼中，却没想到还有这样的事情？

　　你说你们这些人，同样内容的教材你们可以出好几十本，真是良心让狗给吃了！

　　沈武寰的话敢这样说，那自然是不怕别人去验证。

　　一旦人们去验证了她的话。

　　那这个脸打的就太狠了！

　　人家质疑你的教材，想强行把沈武寰拉到跟他们相同的智商来击败她。

　　可惜人家根本不吃那一套，直接把行业潜规则都爆出来了？这也太夸张了吧！不过...

　　不过民众可最喜欢这些了！

　　就这样，本来极富渲染力的宣言，只要拆解开来，一一分析，一一回应质疑，那就再也没有秘密可言。

　　沈武寰连这么大的事情都爆料出来，也是对自己教材的信心，因为她和以往的主流教材不同，选用了练习曲作为提升的主要途径，那些人可以用这一点攻击她，她也可以用这一点当做盾牌来防守！

　　战斗继续！

　　“第四条，你们说我没有教学成果，抱歉，我一直有一位学生，从未进入公众视野，这次我为了回应质疑，也好让我的学生出来露露面，她使用的也是和大家相同的教材。”

　　沈武寰的学生？天呐，这可是大新闻啊！

　　一下子整个网络都将注意力转移到了沈武寰这位神秘的学生身上！

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